Los foros OpenLearning:
a la vanguardia del aprendizaje en línea

Sobre los ponentes

‍Peteres actualmente catedrático de Educación en la Facultad de Artes y Ciencias Sociales de la Universidad de Sydney. Peter estudió Psicología en la Universidad de Friburgo (Alemania) y se doctoró en la misma universidad. Las principales áreas de investigación de Peter son la investigación sobre el aprendizaje centrada en la informática educativa, los entornos de aprendizaje multimedia y basados en el conocimiento, el aprendizaje electrónico y el desarrollo de métodos de evaluación y valoración de la eficacia de las tecnologías informáticas. Las actividades de investigación actuales comprenden, entre otras cuestiones, el análisis de los procesos de resolución de problemas/aprendizaje individuales y en grupo y su posible apoyo mediante las TIC, y nuevas formas de tutoría entre iguales con apoyo informático. También trabaja en el desarrollo de métodos de investigación como la minería de procesos y el uso de tecnologías del conocimiento para una investigación abierta y reproducible. Además de la investigación básica, Peter ha participado en varios proyectos de I+D financiados por la Comisión Europea y ha trabajado frecuentemente como consultor para los programas de investigación sobre tecnología educativa de la Comisión Europea. También ha realizado labores de consultoría para numerosos socios de la industria y para el Ministerio de Educación de Singapur, así como para The Learning Federation. Peter dirige el Centro de Investigación sobre Aprendizaje e Innovación (CRLI) de la Universidad de Sídney.

La Dra. Eva Huang es experta en Regtech y fiscalidad comparada en la economía digital. Su investigación se centra en la creación de un caso empresarial de cumplimiento o regulación en el diseño de artefactos digitales de mitigación del riesgo de cumplimiento, especialmente en lo que respecta a los riesgos asociados con la fiscalidad y los delitos financieros.

La experiencia de Eva en la colaboración interdisciplinar pragmática la sitúa en una posición única para comprender la digitalización tanto desde la perspectiva de la gestión de riesgos como de la elaboración de políticas reguladoras. Eva colabora estrechamente con dos científicos de datos para desarrollar artefactos Regtech, incorporando nuevos métodos de investigación informática de vanguardia en la ciencia del diseño y la investigación-acción. De este modo, su programa de investigación es capaz de aunar un profundo conocimiento de la legislación empresarial y fiscal, el análisis de políticas y las prácticas de control interno de las empresas con el diseño de soluciones digitales que incorporan técnicas de análisis de big data y aprendizaje automático.

Entre las estrechas relaciones de colaboración de Eva con destacadas instituciones de investigación se incluyen:

- Research Affiliate en el Cambridge Centre for Alternative Finance con sede en laUniversity of Cambridge Judge Business School;
- Research Fellow en la Academy of Internet Finance de la Universidad de Zhejiang; y
- Adjunct Researcher en el Center for International Tax Law and Comparative Taxation de la Universidad de Xiamen.

Eva es una activa y experimentada supervisora de investigación, tutora y colaboradora de sus estudiantes de investigación. Su supervisión y tutoría dieron lugar a una beca de prácticas de doctorado, -- APR Intern Project: Toyota/USyd (Xi Nan) INT-0935 (Academic Mentor).

Eva es la fundadora y actual editora conjunta del Journal of Chinese Tax and Policy, la primera revista en lengua inglesa dedicada exclusivamente a las políticas y leyes fiscales en China. También convoca la Conferencia Internacional sobre Fiscalidad y Política en China, que es la conferencia anual de la revista.

Acerca de la ponente

‍MsEve Ollerenshaw es Vicerrectora y Directora General Ejecutiva del Grupo de Calidad, Acreditación y Cumplimiento.
Eve cuenta con más de 35 años de experiencia en liderazgo y gestión en el sector de la educación, salpicada de funciones comerciales, gubernamentales y de consultoría. Ha desempeñado funciones directivas en varios colegios independientes exclusivos de Sydney, Stratco QLD, Australian Technical College, Carrick Education, Think Colleges, Pharmacy Guild of Australia, el programa Workforce Futures financiado por el gobierno australiano y Scentia. Eve ha sido propietaria y administradora de grandes comercios minoristas, una empresa de consultoría global y una empresa de gestión y entrenamiento deportivo. Ha ocupado varios cargos en consejos de administración, como Independent Higher Education Australia (IHEA), Athletics NSW, LugeAustralia, la Queensland Studies Authority, junto con varias organizaciones sin ánimo de lucro.
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Eve se incorporó a la división de Tecnología y Diseño de RedHill (ahora conocida como iCollege Limited) en octubre de 2017 y fue ascendida a su puesto actual en julio de 2018. En este puesto es responsable de gestionar el cumplimiento organizativo de la legislación nacional y extranjera, los registros y acreditaciones de la industria educativa, el cumplimiento de diversos organismos reguladores, los informes gubernamentales y las acreditaciones de nuevos cursos. Eve es también la responsable de privacidad de RedHill. Eve ha participado activamente en el Programa de Llegada de Estudiantes Internacionales de Nueva Gales del Sur, que prevé el regreso de estudiantes internacionales a Australia a finales de 2021, y ha contribuido a una serie de comités, grupos de trabajo y actividades de asesoramiento sectoriales y gubernamentales.
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Eve es una apasionada del bienestar de los estudiantes y el personal, y este interés constituye un pilar fundamental de su carrera. Eve ha participado en numerosos actos y conferencias en todo el mundo en los que, independientemente del tema principal, el bienestar ha ocupado un lugar central.
Eve tiene estudios de posgrado en educación y también está cualificada en gobernanza y gestión de riesgos.

Acerca del ponente

Como Directora de Servicios de Aprendizaje en OpenLearning, Orna dirige un equipo de diseñadores de aprendizaje y creadores de contenidos. El equipo crea experiencias de aprendizaje social innovadoras y emocionantes en colaboración con nuestros socios. El equipo de Servicios de Aprendizaje diseña cursos y evaluaciones basadas en resultados de acuerdo con las mejores prácticas educativas. La creación de experiencias de aprendizaje auténticas y activas que empoderen a los alumnos es la esencia de lo que hacemos.Orna es una diseñadora de aprendizaje y educadora experimentada y ha trabajado en varios espacios de educación y aprendizaje en línea en Australia e Irlanda. A Orna le apasiona crear experiencias de aprendizaje de alta calidad y soluciones innovadoras para mejorar la experiencia del alumno.

Sobre el ponente

‍Shaziaes Senior Fellow de la Higher Education Academy (SFHEA), Reino Unido y Directora Académica en OpenLearning. Una académica práctica en el verdadero sentido de la palabra, Shazia tiene varios años de experiencia en el liderazgo estratégico y operativo de equipos multifuncionales para la provisión de soluciones educativas innovadoras, significativas y basadas en resultados a lo largo de toda la vida.

Antes de unirse a OpenLearning en 2021, como Jefa de Diseño e Innovación en Macquarie Business School, Shazia dirigió varias iniciativas innovadoras de enseñanza y aprendizaje y de experiencia y empleabilidad de los estudiantes con un enfoque en el impacto sostenible a escala. Shazia también desempeñó un papel fundamental en el diseño, desarrollo y lanzamiento de la Academia de Desarrollo Profesional Continuo en Educación (ACPDE), Universidad Macquarie de 2018-2019. Shazia es una apasionada del diseño y el análisis del aprendizaje en línea, las affordances educativas de las tecnologías de aprendizaje y el compromiso y la evolución de las redes digitales y las comunidades de aprendizaje. Ganadora de un premio a la excelencia en la investigación, Shazia es autora de varios artículos en revistas de primer nivel sobre el aprendizaje en línea y mejorado con tecnología, y actualmente es editora asociada de Higher Education Research and Development (HERD). Shazia es doctora en Educación por la Universidad Macquarie (Australia), máster en Psicología de la Educación por la Universidad Eastern Michigan (EE.UU.) y licenciada en Matemáticas por el Bennington College (EE.UU.).